For ikke så mange dager siden, skrev jeg et innlegg om Dumskapsdepartementet her på bloggen, som også var på trykk i min lokalavis Hamar Arbeiderblad. Der spurte jeg om Kristin Halvorsen i det hele tatt hadde noen visjoner for norsk skole. Siden Halvorsen begynte sin jobb som kunnskapsminister med et populistisk forslag uten tiltak om mobbing, har hun fulgt det opp med forslag om fjerning av plusser og minuser bak karakterene, hva slags klesplagg elevene skal ha på seg, bruk av twitter og facebook i timen, osv… Det ene dummere enn det andre.
Kristin Halvorsens nye løsning for å øke kunnskapen i skolen- og løse fraværsproblematikken er altså å redusere muligheten for politisk fravær. “Jeg syns ikke vi kan forskjellsbehandle mellom politisk fravær og annet fravær” skal Halvorsen ha sagt til elevene på elevtinget (der hun ble møtt med pipekonsert).
Halvorsen mener altså at det ikke er noe forskjell på om du er borte fra skolen fordi du gjør politisk arbeid -og får nyttig kunnskap om hvordan det norske demokratiet fungerer, eller om du sitter hjemme i sofaen og drikker cola. For en kunnskapsorientert kunnskapsminister vi har (les: ironi).
Hver eneste vår arrangerer Hedmark Unge Høyre stortingstur. I år var nesten 20 ungdommer fra Hedmark med på turen. Der fikk alle sammen se statsministeren svare for seg i stortingets spørretime, en omvisning på Stortinget, spise lunsj på Stortinget samt snakke med flere stortingsrepresentanter, og avslutningsvis et seminar på Høyres Hus.
Å sitte i et klasserom og lese samfunnsfagbøker om hvordan det norske parlamentet fungerer kan ikke sammenlignes med det å oppleve Stortinget selv. Enkelte av elevene hadde stått opp 04.00 for å komme seg inn til Oslo tidsnok til spørretimen. Mens halvparten av elevene i elevundersøkelsen svarer at de kjeder seg på skolen, sto altså flere ungdommer opp midt på natten for å rekke en hel dag med politikk. Hadde skolen ellers klart å skape halvparten av det engasjementet ville ikke frafallsproblematikken vært noe å snakke om. Men ifølge Kristin Halvorsen må altså slikt fravær likestilles med alt annet.
Jeg venter spent på at Kristin Halvorsen skal begynne å konsentrere seg om å få mer kunnskap i skolen. Dette begynner å bli patetisk.
Les også Henrik Asheim og Stefan Heggelunds blogginnlegg om Kristin Halvorsens manglende forståelse for problemene i norsk skole:
Stefan Heggelund – Frafall i videregående
Henrik Asheim – Kristin Halvorsen forstår ikke frafallsproblemene
Jeg forstår at du liker å harselere med kunnskapsministeren. Og at du liker å bruke nedsettende ord om et helt departement! Men jeg synes det blir for dumt.
Når man er så kritisk som du er her, er vel det minste man kan forvente at du selv kommer med noen konkrete forslag til hvordan man løser problemet med frafall i skolen? Hva mener du bør gjøres for å få ned frafallet?
Hva gjør man konkret for å hindre mobbing? Jeg er veldig spent på hva unge politikerspirer som deg, på høyresida, har av konkrete forslag for å få bukt med mobbeproblemet?
Jeg forstår ikke helt kritikken mot at kravene til fraværsføring skjerpes. Det er fortsatt mulig å få strøket fravær som skyldes politisk arbeid. En reduksjon til 10 dager er ikke spesielt dramatisk. Jeg er overbevist om at det er nok til å stimulere til en viss politisk aktivitet for de aller fleste.
Her er hva som konkret er foreslått: Nye regler for fravær.
Det konkrete han kommer med er engasjement. Jeg kunne ikke sagt det bedre selv.
Ingenting er viktigere enn å skape en arena der eleven trives og faktisk VIL være. Hvordan? – Ved å vekke interesse som deretter skaper et engasjement.
Jeg tror ikke jeg er den eneste dersom jeg sier at jeg lærer best når jeg VIL. Interessen og derav læringsutbyttet har ofte noe med hvordan faget er lagt opp. Fantastisk tørrrrr og kjedelig undervisning er ektemannen til fraværet. Dersom man mener at det ikke er lærerikt å drive med politikk er man virkelighetsfjern, – det skaper enormt med engasjement samtidig som det er en sosial arena hvor man virkelig lærer å uttrykke seg selv.
Hadde jeg blitt halvparten så engasjert på skolen som jeg blir når jeg sitter med unge kloke mennesker og diskuterer politikk hadde jeg ikke hatt en eneste fraværsdag.
Har du noen gang opplevd at du våkner av deg selv dersom du skal noe du gleder deg litt til? Eller at du spretter opp når vekkeklokken ringer fordi du skal til Syden/fjellet etc. Min teori er at man VIL og er svært innstilt på det, derfor bare gjør man det. – man gleder seg.
Det må da være mulig å skape en slik følelse og motivasjon i sammenheng med skolegangen. Og nei, jeg snakker ikke om å svømme gangetabellen, spille essayfotball og male algebra – gjør faget interessant, – få en politiker inn i samfunnsfagtimen, en journalist inn i norsktimen og en forsker inn i naturfagstimen. Læring er ikke bare svart på hvitt, samtidig er det viktig for meg å presisere at det heller ikke skal være en lek.
Skal man forresten avskaffe mobbing foreslår jeg skoleuniform i type unisex, nulltolleranse for hårvekst, lik høyde, vekt og hudfarge til alle. Alle må også ha like hus, lik lønn, lik bil og ja…
Eller så kan man jo lage “mot mobbing” plakater, for det har jo fungert svært bra.
————————————————————————-
Forøvrig må jeg si at du har en flott side, Kristian. Stå på!
Det hadde hjulpet langt på vei for “avhopperstatistikken” om hullene i nettopp statistikksystemet ble tettet. Jeg, f.eks, gikk gladelig mine tre år på VGS, men er fortsatt registert som en avhopper i systemet.
Hvorfor? Fordi jeg fikk “ikke bestått” i ett fag, og dermed ikke fikk godkjent vitnemålet som fullført. Og siden jeg derfor ikke har fullstendig vitenmål, er jeg i teorien registarte som avhopper.
Dette gjelder for øvrig også alle som bytter skole i løpet av VGS – de blir registert som “avhoppere” på den skolen de flytter fra, og det spiller ingen rolle om de fullfører løpet på skolen de flytter til eller ikke.
Minn meg på en gang til, hvem det var som skapte dette systemet – jeg tror initialene KC (og ikke KH) er stikkordene her.
Kristin Halvorsen er jo selvfølgelig _imot_ at politisk fravær ikke skal telles som fravær………… fordi det er ingen som holder på med politisk arbeid for SV.
he-he
Jeg vil gjerne ha en kommentar til innlegget mitt om
“Kristin, hvorfor ikke si det som det er?”
hvor jeg gir en historisk gjennomgang av skolen fra 70 tallet til idag.
Den politikeren som kan svare på dette vil jeg stemme på.